1 近日，河南省教育厅等三部门 下发了关于编制义务教育薄弱环节 改善与能力提升项目规划 （2021—2025年）的通知， 就城镇学校义务教育阶段班额、 学生寄宿需求等内容 提出了具体目标和工作要求。
一起来看具体内容 2021—2025年，城镇学校学位供给满足学生入学需求，义务教育阶段56人以上大班额比例进一步降低； 学生寄宿需求基本得到满足，学校教学生活条件持续改善； 数字校园建设全面完成，教育信息化应用水平明显提升； 体育、美育、劳动教育条件得到有效保障； 校园文化建设不断加强，良好的育人氛围更加浓厚。 （一）重点补齐农村义务教育办学条件短板。 到2025年，义务教育学校不再存在办学条件缺口。 大力改善学校寄宿条件，重点满足偏远地区学生和留守儿童的寄宿需求，根据需要建设心理咨询室、图书室等功能教室，建设乡村温馨校园。 继续改善规划保留的乡村小规模学校办学条件，多种方式保障学校开齐开足国家规定课程。 统筹考虑规划易地扶贫搬迁教育配套设施建设，保障义务教育就近入学需求。 （二）切实扩大城镇学位供给。 充分考虑地区经济社会发展水平、城镇化进程和人口流动变化趋势，结合义务教育发展需求，科学规划义务教育学校布局，加大人口聚集的城市、县城学校规划建设力度，切实增加城镇学位供给，巩固化解大班额成果。 合理确定学校办学规模，原则上不得新建超大规模学校。 （三）稳步提升育人保障能力。 充分发挥信息技术在扩大优质教育资源覆盖面，提高教育质量、促进教育均衡中的作用，加快建设数字校园基本环境，深化“三个课堂”的建设与应用，促进信息技术与教育教学深度融合。 建设必要的体育、美育场地和劳动教育场（所），配齐设施设备，加强校园文化建设，发挥校园环境育人功能。 来源 ：河南省教育厅 |
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